課程名稱 |
日本民族誌專題 Seminar: Ethnography of Japan |
開課學期 |
111-2 |
授課對象 |
文學院 人類學研究所 |
授課教師 |
張正衡 |
課號 |
Anth7128 |
課程識別碼 |
125 M3270 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
水源人308 |
備註 |
研究所區域民族誌課程之一。 限碩士班以上 總人數上限:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
日本帝國對於台灣的殖民統治雖然已隨戰爭終了而結束,然而時至今日,日本仍持續在政治、經濟、通俗文化等面向上持續影響著我們的日常生活。那麼,台灣的人類學家應該如何反向地認識日本的人群、生活與社會?因著當代資本主義和全球政治的脈絡,我們是否甚至曾經反過來「凝視」這個前殖民母國?在漫長而複雜的現代史歷程中,「日本」被逐步打造成為一個民族國家,並在日本列島上形成看似具有高度系統性與一致性的社會文化體系。但與此同時,「日本」社會卻又不斷地在全球性的文化尺度上進行跨國的連結與交換。人類學的眼光可以如何幫助我們了解這個複雜而混種的文化體系?如何辨認它的過去與未來之間的連結機制?又會讓我們看見其中哪些被體系所忽視或排除的人、事、物呢?本課程試圖藉由專業研討課的對話形式,共同在重要的日本民族誌文本中探索這些問題的可能答案。 |
課程目標 |
本課程針對人類學研究所的碩士班學生所開設,目的在於帶領學生一同閱讀英語學界中關於日本研究的重要作品,從中探索日本研究之多重觀點,進入當代日本人類學研究的脈絡,學習歐美學界研究這個複雜社會的當代民族誌作法,並且理解其長處與限制,以協助學生建立起針對日本區域或當代東亞社會的民族誌研究之專業基礎。 |
課程要求 |
本課程是研究所碩士班層級的區域民族誌課程,以課前獨立閱讀和課堂共同討論為主要授課方式。修習本課程的同學必須仔細閱讀教師指定之日本民族誌作品,第二週以後輪流報告當週讀本,持續撰寫分析性的閱讀筆記並在每次上課前繳交(上課日的上午9點前上傳至NTU COOL)。閱讀筆記占總成績的40%;平常的口頭報告與課堂發言之成績占30%;期末報告占30%。 |
預期每週課後學習時數 |
8 hrs |
Office Hours |
另約時間 備註: 請直接來信約定面談時間 |
指定閱讀 |
Joy Hendry. 2019. Understanding Japanese Society, the Fifth Edition. London: Routledge.
Iza Kavedžija. 2019. Making Meaningful Lives: Tales from an Aging Japan. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
Andrea E. Murray. 2023. Footprints in Paradise: Ecotourism, Local Knowledge and Nature Therapies in Okinawa. New York: Berghahn.
Karen Nakamura. 2013. A Disability of the Soul: An Ethnography of Schizophrenia and Mental Illness in Contemporary Japan. Ithaca: Cornell University Press.
Chikako Ozawa-De Silva. 2021. The Anatomy of Loneliness: Suicide, Social Connection, and the Search for Relational Meaning in Contemporary Japan. Berkeley: University of California Press.
Heather Anne Swanson. 2022. Spawning Modern Fish: Transnational Comparison in the Making of Japanese Salmon. Seattle: University of Washington Press.
Daniel White. 2022. Administering Affect: Pop-Culture Japan and the Politics of Anxiety. Stanford: Stanford University Press. |
參考書目 |
Jan Bardsley. 2016. Maiko Masquerade: Crafting Geisha Girlhood in Japan. Berkeley: University of California Press.
Michael Fisch. 2018. An Anthropology of the Machine: Tokyo's Commuter Train Network. Chicago: University of Chicago Press.
Patrick W. Galbraith. 2021. The Ethics of Affect: Lines and Life in a Tokyo Neighborhood. Stockholm: Stockholm University Press.
Matthews Masayuki Hamabata. 1990. Crested Kimono: Power and Love in the Japanese Business Family. Ithaca: Cornell University Press.
Thomas Lamarre. 2018. The Anime Ecology: A Genealogy of Television, Animation, and Game Media. Minneapolis: University of Minnesota Press.
Junko Kitanaka. 2011. Depression in Japan: Psychiatric Cures for a Society in Distress. Princeton: Princeton University Press.
Gabriele Koch. 2020. Healing Labor: Japanese Sex Work in the Gendered Economy. Stanford: Stanford University Press.
Gabriella Lukács. 2020. Invisibility by Design: Women and Labor in Japan’s Digital Economy. Durham: Duke University Press.
Dolores P. Martinez. 2003. Identity and Ritual in a Japanese Diving Village: The Making and Becoming of Person and Place. Honolulu: Hawaii University Press.
Christopher Nelson. 2008. Dancing with the Dead: Memory, Performance, and Everyday Life in Okinawa. Durham: Duke University Press.
Scott Schnell. 1999. The Rousing Drum: Ritual Practice in a Japanese Community. Honolulu: University of Hawaii Press.
Akira Shimizu. 2022. Specialty Food, Market Culture, and Daily Life in Early Modern Japan: Regulating and Deregulating the Market in Edo, 1780–1870. Lanham: Lexington. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
閱讀筆記 |
40% |
每週課前上傳繳交閱讀筆記之平均成績 |
2. |
課堂表現 |
30% |
課堂發言情形與口頭報告之表現 |
3. |
期末報告 |
30% |
可以書評論文(針對三本特定主題的日本民族誌專書撰寫綜合評論)、研究計畫書(之文獻回顧章節)初稿、一般研究報告或其他經授課教師同意之形式進行 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
課程說明 |
第2週 |
3/2 |
概論 |
第3週 |
3/9 |
個體化 I |
第4週 |
3/16 |
個體化 II |
第5週 |
3/23 |
社區 I |
第6週 |
3/30 |
社區 II |
第7週 |
4/6 |
在家閱讀 |
第8週 |
4/13 |
外來者 I |
第9週 |
4/20 |
外來者 II |
第10週 |
4/27 |
環境 I |
第11週 |
5/4 |
環境 II |
第12週 |
5/11 |
高齡化 I |
第13週 |
5/18 |
高齡化 II |
第14週 |
5/25 |
想像 I |
第15週 |
6/1 |
想像 II |